学校成绩差当公共坐便器我是座椅上的学生

学校成绩差当公共坐便器

我是座椅上的“学生”，在这个充满不解和讽刺的故事里，我并不是那个努力学习、成绩优异的孩子，而是一个常年坐在教室角落的小男孩。我的名字并不重要，重要的是，我总是在班级排名末尾，总是被老师遗忘。

每天早上，当同学们兴奋地讨论着即将到来的考试或者最新的课外活动时，我则静静地坐在我的座位上，不愿意参与进来。我知道，即使我参加，也不过是一场无眠夜晚中的梦想罢了。所以，我宁愿保持沉默，享受那片安静与孤独。

然而，这种孤独并没有让我感到难过，因为它成为了我生活的一部分。我习惯了这种感觉，就像习惯了早晨第一杯咖啡一样。每次别人问起我的成绩时，我都会低下头，一字一句回答：“还行。”但其实，那只是掩饰内心深处渴望改变的心情。

有一天，在一个特别的日子里，我们班主任宣布了一项新的规则：优秀学生可以选择用专属的电脑办公，而其他学生必须使用公共设备。我看着那些高分生的孩子们得到了新机器，他们的手指在键盘上飞快跳动，而我却只能等待轮到自己，用那台破旧而又陈旧的电脑打字。

就在这时，一位同桌走过来，她笑着对我说：“小朋友，你看，这个电脑怎么样？真的很好用呢！”她的眼睛闪烁着期待，但她不知道，她所说的“好用”对我来说，并没有什么意义。而且，那台电脑就像是校园里的另一个“公共坐便器”，供所有需要使用的人共享——包括那些有能力买更好的设备的人。在这样的环境中，每一次登录，都似乎是在提醒我们彼此存在于不同的世界之中。

后来，有一天，当学校举办了一次科技创新展览，我们班也有幸展示我们的作品。那时候，大多数同学都忙碌于准备自己的项目，只有几个最聪明或许也最勤奋的小伙伴表现得异常出色。而剩下的我们，则不得不承担起辅助工作，比如制作标牌、安排演讲顺序等等。这是我第一次真正体会到被边缘化带来的苦楚，就像一个永远不能成为主角的小角色，无论如何都不可能获得足够的地位和关注。