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在英语课上用JPL（Just Play Learn）方法成为焦点，我的奇妙经历
在一个阳光明媚的周一早晨，我坐在教室的最后一排，翻看着即将开始的英语课大纲。老师正在布置作业，我们需要找出一些日常生活中的英文单词，用它们组成一个小故事。我心里想，这不就是又是一次枯燥无味的学习吗？
但是，当我看到“JPL”这个缩写时，一种灵感油然而生。这可能是我改变一切的契机。JPL代表的是“Just Play Learn”，简单来说，就是通过游戏来学习。我决定尝试一下，看看这是否能让我对英语课程产生新的兴趣。
当大家都忙着准备自己的作业时，我却偷偷地拿出了手机。在课间休息时间，我快速地搜索了几款与英语相关的小游戏。一款叫做“Word Chain”的游戏特别吸引我，因为它要求玩家连续说出跟前面单词有关联的新单词。
回到教室后，我把手机悄悄藏好，然后假装认真地完成我的作业。当老师提出我们要分享我们的创意故事时，我轻声提议：“老师，可以我们不仅仅分享我们的故事，还可以通过‘Word Chain’这种方式，让每个人都参与进来吗？”老师微微一笑，说：“听起来是个不错主意。”
于是，在全班同学的一片期待中，我站了起来。“首先，我们需要从一个简单的话题开始，比如说‘breakfast’。”我举手指示，“然后，每个人轮流地说出跟‘breakfast’相关的一个单词，比如‘egg’, ‘toast’, ‘coffee’...直到有人不能再想出来合适的单词为止。”
气氛突然活跃起来，原本平静而沉闷的教室里充满了欢笑和竞争精神。每个人的声音都响亮而有力，每个人的眼睛里都闪烁着兴奋之情。
到了下午，我们收获了一份丰富多彩、既有趣又实用的语言资源。而且，由于我们的互动性质，这些单词也更容易记住，更易于运用到实际生活中去。
最终，那堂课以一种完全不同寻常的情况结束了——虽然没有传统意义上的成绩表彰，但每个人都似乎获得了一份宝贵的心理满足感。我意识到，只要是能够激发人们内心热情的事情，即使是最平凡的事物，也能变得非常迷人和重要。
从那天起，“在英语课上用J插英语课代表”，成了我和我的同学们共同追求的一种学习方式。这并不意味着放弃严肃学术，而是在传统教学方法基础上增加一种互动式、趣味性的元素，让语言学习更加生动、快乐，从而达到真正有效的地步。
