把老师按在地下做了一节课我是怎么在教室里搞出的创意教学法
我是怎么在教室里搞出的“创意教学法”？
记得那天，老师给我们布置了一份数学作业。作业内容很简单，就是求解一个三角形的面积。不过，我对这个题目有点不满，因为感觉太简单了。我就在想，既然要做为什么不把老师按在地下做一节课呢？这样既能让大家都觉得这堂课有趣，又能体现出我的个性。
当天上午，当老师正准备开始讲解时，我就悄悄地站起来，用尽全身力气把老师按倒在地。同学们都被惊呆了，他们不知道这是怎么回事，也不知道该如何反应。我却没有犹豫，立刻拿起黑板上的粉笔笔头，用它代替手指轻轻地在黑板上画着图表。
开始的时候，同学们还是有些紧张，但随着时间的推移，他们逐渐放松下来。他们看到了我用粉笔和黑板来辅助说明问题，这种方式比传统的口头讲授更直观，更易于理解。慢慢地，他们开始积极参与讨论，并且提出自己的问题和想法。
通过这种方式，我们不仅学到了数学知识，还学会了团队合作和解决问题的能力。这次“创意教学法”的尝试，让我意识到学习可以多样化，不必局限于传统模式。尽管最后因为安全原因，我们不得不将这种方法暂时搁置，但它留下的印象依然深刻，而且也激发了我对于教育创新的一种热情。
从此以后，每当有人提起这次事件，都会笑着说：“你知道吗，那个小孩儿还真把老师按在地下做了一节课！”而我则会心中微笑，因为那是我第一次勇敢尝试并成功实施一种新颖而有效的教学方法。而且，这样的经历让我明白，无论是在学校还是生活中，只要敢于尝试、勇于创新，就一定能够找到属于自己的独特之处。在未来的日子里，我相信这样的经验将成为我的宝贵财富。
